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En finir avec les vieux démons de l'école, est-ce si simple ? Antidote sociologique à la pensée positive

(Philippe Perrenoud, 1996)

"Des idées positives pour l’école de demain ? Pourquoi pas.

Nous avons besoin d’idées nouvelles pour répondre aux transformations des sociétés et des systèmes éducatifs.

Cependant, l’urgence me paraît plutôt de chercher à mieux comprendre pourquoi nous avons tant de mal à mettre en œuvre, avec cohérence et continuité, les bonnes idées d’hier et d’aujourd’hui. École active, pédagogies coopératives, institutionnelles, différenciées, évaluation formative, individualisation des parcours, contrat, démarches de projet, négociation, autogestion, travail sur le sens : rien de tout cela n’est vraiment nouveau ; pourquoi ces " vieilles idées neuves " infléchissent-elles si peu le fonctionnement de l’école ?"

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