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La division du travail pédagogique à l'école primaire

(Philippe Perrenoud, 1991)

"La division du travail n'est pas une invention récente à l'école primaire, puisqu'au XIXème, certaines écoles organisées sur le modèle de Lancaster plaçaient le maître à la tête d'une équipe d'auxiliaires, de " sous-régents ", parfois de grands élèves. L'école maternelle a perpétué cette tradition en entourant la maîtresse d'un personnel d'appoint qui la décharge des tâches supposées moins qualifiées.

Dans le reste de l'enseignement primaire, cependant, on s'est, au XXe siècle, habitué à imaginer l'institutrice et l'instituteur seuls face à une classe, leur classe, composée de leurs élèves.

C'est l'image de la porte fermée sur un groupe-classe dont la vie échappe largement aux autres adultes, qu'ils soient collègues ou parents. "

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