Article :
Construire des compétences, est-ce tourner le dos aux savoirs ?
(Philippe Perrenoud, 1999)
"À ceux qui prétendent que l’école doit développer des compétences, les sceptiques opposent une objection classique : n’est-ce pas au détriment des savoirs ? Ne risque-t-on pas de les réduire à la portion congrue, alors que la mission de l’école est d’abord d’instruire, de transmettre des connaissances ? "
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