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Réflexions sur les "contrats" en éducation

(Dominique Glasman, 1999)

« Les contrats dans les politiques publiques reposent sur un ensemble de principes et de présupposés socio-politiques.

Quels enseignements peut-on tirer de dix années de démarches contractuelles ?

Les contrats dans le champ de l’éducation présentent des spécificités : rôle des acteurs engagés, différence avec le " projet ", place des parents, rapport à la norme, perception différente selon le niveau de la hiérarchie…

Quatre formes de contrat éducatif sont analysées : le contrat avec l’élève ou ses parents, le contrat éducatif local, le contrat de réussite, le contrat local d’accompagnement scolaire."

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