Les parents et l'accompagnement scolaire :
une si grande attente...

(Maria do Céu Cunha, 1998)

Nombre de parents manifestent envers l’institution scolaire une agressivité croissante liée pour une large part au reproche d’incapacité éducative qu’ils sentent peser sur eux. En revanche, ils accordent un grand crédit à l’accompagnement scolaire, qu’ils conçoivent essentiellement comme une aide aux devoirs. Cette confiance (démesurée ?), partagée également par les enfants, mobilise et inquiète les intervenants de cet accompagnement.

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