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ZEP et pédagogie de la réussite

(Gérard Chauveau, 1999)

« Le bilan des ZEP dans le domaine de la démocratisation de la réussite scolaire apparaît à la fois mitigé et contrasté. Beaucoup reste à faire dans de nombreuses ZEP.

La question des " savoirs " et des apprentissages scolaires est la question centrale.

Les diverses stratégies éducatives adoptées ne sont efficaces que si elles sont articulées aux objectifs cognitifs. Démocratisation de l’école et démocratisation des pratiques pédagogiques sont indissociables."

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