Article :

Le rapport au savoir en milieu populaire :
"apprendre à l'école" et "apprendre la vie"

(Bernard charlot, 2000)

Nombre de jeunes des milieux populaires ont des comportements de conformité en classe au détriment d'une mobilisation sur les savoirs. Aux apprentissages scolaires, ils opposent « la vie », qui leur permet de réfléchir sur leur propre expérience qu'ils confrontent à des principes et à des règles tirés de leur environnement. Ce rapport au monde, aux autres et à soi est conforté par le fait de la disparition chez les politiques d'un discours symbolique fort sur l'unité, l'égalité, l'universalité.

Lire et/ou télécharger cet article

sur le site du CNDP en cliquant sur Articles de la revue VEI Enjeux